Kristian Larsen

  • Forskningsleder, Professor, ph.d., Kandidat i filosofi, pædagogik og retorik, Sygeplejerske
  • Tilknyttet UCSF siden 2019
  • Direkte telefonnummer: 35457337
  • E-mail

CURRICULUM VITAE

  • CV - maj 2021

PUBLIKATIONER

Kommende udgivelser

Collyer F, Dubbin L, Larsen K, Willis K. On Bourdieu, health and healthcare [monograph]. Singapore: Palgrave Macmillan; 2021. (12 chapters)

Ernst J, Robinson S, Thomassen OJ, Larsen K, eds. Pierre Bourdieu and organization: critical studies in global and transnational contexts. New York: Routledge; 2021. Routledge Studies in Management, Organizations and Society (12 chapters). In press 2021

Harsløf I, Bambra C, Larsen K. Occupationally differentiated patterns of health capital in post-industrial European societies. 2020. In review

Larsen K. Don’t wait with theory! Why, when and how theory in qualitative empirical studies: experiences from the craft of sociology and an invitation to qualitative and quantitative researchers. In process

Larsen K. Konstruktion af sundhedskapital: veje og vildveje i skabelsen af et nyt begreb - rekonstruktion af et konstruktionsarbejde over 15 år. Bidrag til foreningen HEXIS 20 års fødselsdag. Accepted for publication

Larsen K, Harsløf. The human bottom line: new institutionalism and Bourdieu’s field theory on the growing prominence of healthiness in Nordic work organizations. In: Ernst J, Robinson S, Thomassen OJ, Larsen K, eds. Pierre Bourdieu and organization: critical studies in global and transnational contexts. New York: Routledge; 2021. Routledge Studies in Management, Organizations and Society. Accepted for publication, In press

Larsen K, Munk M. Health capital: a theoretical contribution to understanding social reproduction strategies in social space and the field of healthcare. In review

Justenborg KV, Sager N, Larsen K, Frederiksen JT. Folkeskolens sociale rum af trivsel: hvordan er sunde investeringer i kroppen og brug af sociale medier relateret til trivsel blandt danske folkeskoleelever i 5., 7. og 9. klasse? Praktiske Grunde. Accepted for publication

Romani A, Mikkelsen BE, Larsen K. Are perceptions of health depending on social class? Studying soft power and symbolic violence in a health promotion program among young men at vocational schools. 2020. In review

150 publicerede (55 artikler i peer-reviewed tidsskrifter, 50 peer-reviewed kapitler i bøger, 9 bøger og redigerede bøger, 5 forskningsrapporter, samt temanumre/papers)

  1. Larsen K. Der er gode grunde til, at det er svært at rekruttere velfærdens frontpersonale [avisartikel]. Politiken 2021 Jun 2; Sect. 1:8.
  2. Larsen K. Sundhedskapital: perspektiver på krop, sundhed og ulighed. 1. udg. Kbh.: Samfundslitteratur; 2021.
  3. Mikkelsen BE, Sudzina F, Botek M, Romani AQ, Larsen K. Are perceptions of health dependant on social class? Studying soft power and symbolic violence in a health promotion program among young men at vocational schools. Int J Environ Res Public Health 2021;18(14):7517. doi: 10.3390/ijerph18147517.
  4. Larsen K, Hindhede AL. Hvad siger Bourdieu og Foucault om dyrkelse af sundhedskroppen? - Komparation mellem sociologiske og socialfilosofiske positioner. Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2020;14(3-4):49-68.
  5. Asimakopoulou K, Hoorens V, Speed E, Coulson NS, Antoniszczak D, Collyer F, Deschrijver E, Dubbin L, Denise F, Forsyth R, Goltsi V, Harsløf I, Larsen K, Manaras I, Olczak‐Kowalczyk D, Willis K, Xenou T, Scambler S. Comparative optimism about infection and recovery from COVID‐19: implications for adherence with lockdown advice. Health Expect 2020;23(6):1502-11. doi: 10.1111/hex.13134.
  6. Hindhede AL, Larsen K. Prestige hierarchies and relations of dominance among healthcare professionals. Professions and Professionalism 2020;10(2):e3447. doi: 10.7577/pp.3447.
  7. Larsen K, Hindhede AL, Larsen MH, Nicolaisen MH, Henriksen FM. Bodies need yoga? No plastic surgery! Naturalistic versus instrumental bodies among professions in the Danish healthcare field. Soc Theory Health 2020 Nov 10. https://doi.org/10.1057/s41285-020-00151-z. Online First.
  8. Larsen K, Hindhede A, Henriksen FM. Sundhedskapital blandt danske sundhedsprofessionelle: en kvantitativ og kvalitativ undersøgelse af kropsopfattelser og distinktion blandt forskere, klinikere og studerende i Danmark. Praktiske grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2020;14(1-2):43-74.
  9. Roenn-Smidt H, Larsen K, Pallesen H. The practices of body in rehabilitation after stroke: a qualitative study of how physiotherapy affects identity reconstruction. Eur J Physiother Feb 27 2020. doi:10.1080/21679169.2020.1730440.
  10. Rønn-Smidt H, Shim JK, Fitzsimmons A, Larsen K, Pallesen H. Different caregiver, different collaboration. J Soc Behav Health Sci 2020;14(1):68-86. doi:10.5590/JSBHS.2020.14.1.06.
  11. Roenn-Smidt H, Shim JK, Larsen K, Hindhede AL. Hysteresis: or the mismatch of expectations and possibilities among relatives in a transforming health care system. Health Sociol Rev 2019;29(1):31-44. doi:10.1080/14461242.2019.1704425.
  12. Baklund I, Larsen K. Identifisering og vurdering av studenter uegnet til å bli skikket for sykepleieyrket. I: Christiansen B, Jensen KT, Larsen K, red. Vurdering av kompetanse i praksisstudier: en vitenskapelig antologi. 1. utg. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag; 2019. s. 163-79. 
  13. Christiansen B, Jensen KT, Larsen K, red. Vurdering av kompetanse i praksisstudier: en vitenskapelig antologi. 1. utg. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag; 2019.
  14. Guldager R, Willis K, Larsen K, Poulsen I. Nurses' contribution to relatives' involvement in neurorehabilitation: facilitators and barriers. Nurs Open 2019;6(4):1314-22. doi:10.1002/nop2.326.
  15. Guldager R, Willis K, Larsen K, Poulsen I. Relatives' strategies in subacute brain injury rehabilitation: the warrior, the observer and the hesitant. J Clin Nurs 2019;28(1-2):289‐299. doi:10.1111/jocn.14598
  16. Harsløf I, Poulsen I, Larsen K, eds. New dynamics of disability and rehabilitation: interdisciplinary perspectives. Singapore: Palgrave MacMillan; 2019.
  17. Harsløf I, Poulsen I, Larsen K. Introduction: new dynamics of disability and rehabilitation. In: Harsløf I, Poulsen I, Larsen K, eds. New dynamics of disability and rehabilitation: interdisciplinary perspectives. Singapore: Palgrave MacMillan; 2019. p. 1-22.
  18. Harsløf I, Poulsen I, Larsen K. Northern European rehabilitation services in the context of changing healthcare, welfare, and labour market institutions: a theoretical Framework. In: Harsløf I, Poulsen I, Larsen K, eds. New dynamics of disability and rehabilitation: interdisciplinary perspectives. Singapore: Palgrave MacMillan; 2019. p. 23-42.
  19. Hindhede AL, Larsen K. Prestige hierarchies of diseases and specialities in a field perspective. Social Theory & Health 2019;17(2):213-30. doi:10.1057/s41285-018-0074-5
  20. Jensen KT, Christiansen B, Larsen K. Balansekunst. I: Christiansen B, Jensen KT, Larsen K, red. Vurdering av kompetanse i praksisstudier: en vitenskapelig antologi. 1. utg. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag; 2019. s. 231-45.
  21. Larsen K. Vurdering af vurderingen: om vurderingens vilkår og skjulte sider. I: Christiansen B, Jensen KT, Larsen K, red. Vurdering av kompetanse i praksisstudier: en vitenskapelig antologi. 1. utg. Gyldendal Norsk Forlag; 2019. s. 28-44.
  22. Larsen K, Harsløf I. Promoting health as a form of capital: the transformation of the Danish healthcare field as experienced by private healthcare professionals. In: Collyer F, Willis K, eds. Navigating private and public healthcare experiences of patients, doctors and policy-makers. 1st. ed. Singapore: Palgrave Macmillan; 2019. p. 201-23.
  23. Bystrup MR, Pallesen H, Aadal L, Larsen K, Hindhede AL. Et stop på vejen og det sociale netværks betydning for rehabiliteringsforløbet efter en erhvervet hjerneskade [poster]. Aalborg: Aalborg Universitet; 2018. Seminar om forskning og de kommunale forebyggelses- og sundhedsopgaver, Trekanten Bibliotek og Kulturhus, Aalborg, Danmark, 1. jun. 2018.
  24. Bystrup MR, Larsen K, Hindhede AL, Pallesen H, Aadal L, Feiring M. Outline of the history of neurorehabilitation in Denmark: a sociological perspective. Praktiske grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2018;12(3-4):5-28.
  25. Guldager R, Poulsen I, Egerod I, Mathiesen LL, Larsen K. Rehabilitation Capital: a new form of capital to understand rehabilitation in a Nordic welfare state. Health Sociol Rev 2018;27(2):199-213. doi:10.1080/14461242.2018.1434808
  26. Højbjerg K, Larsen K. At lære at agere i et sundhedsvæsen under forandring. I: Hundborg S, red. Sundhedsvæsenet under forandring. 1. udg. Kbh.: Munksgaard; 2018. s. 9-34.
  27. Larsen K. Pierre Bourdieu. I: Andersen PT, Timm H, red. Sundhedssociologi: en grundbog. 2. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2018. s. 49-78.
  28. Larsen K, Harsløf I, Højbjerg K, Hindhede AL. RC15-281.6: Health Capital: An Empirical Study of Danish Healthcare Professionals' Bodily Investments. In: Book of Abstracts: XIX ISA World Congress of Sociology, Toronto, Canada, July 15-21, 2018: Power, Violence and Justice: Reflections, Responses and Responsibilities [abstract]. Madrid: International Sociological Association; 2018. p. 548-9.
  29. Larsen K, Martinussen M, red. Materialitet og læring. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2018.
  30. Larsen K, Martinussen M. Formning gennem ny og gammel arkitektur: et studie af materialitetens kraft, når vi opdrager børn. I: Larsen K, Martinussen M, red. Materialitet og læring. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2018. s. 211-39.
  31. Larsen K, Hansen G, Østergaard D, Bruun B. Fremtidens kompetencer i sundhed: litteraturstudie og interviewundersøgelse ved AAU og CHR, Region Hovedstaden. Kbh.: Region Hovedstaden, Center for HR; 2018.
  32. Martinussen M, Larsen K. Indledning. I: Larsen K, Martinussen M, red. Materialitet og læring. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2018. s. 7-15.
  33. Brænd JA, Larsen K. Transformasjon av en profesjon: sykehuset mellom penger og pasienter. I: Feiring M, Juritzen TI, Knutsen IR, Larsen K, red. Kritiske perspektiver i helsefagene: utdanning, yrkespraksis og forskning. 1. udg. Oslo: Cappelen Damm Akademisk; 2017. s. 13-20.
  34. Dahl K, Dahlen KJ, Larsen K, Lohne V. Conscientious and proud but challenged as a stranger: immigrant nurses' perceptions and descriptions of the Norwegian Healthcare system. Nord J Nurs Res 2017;37(3):143-50. doi:10.1177/2057158517690952
  35. Juritzen TI, Feiring M, Larsen K, Knutsen IR. Innledning. I: Feiring M, Juritzen TI, Knutsen IR, Larsen K, red. Kritiske perspektiver i helsefagene: utdanning, yrkespraksis og forskning. 1. udg. Oslo: Cappelen Damm Akademisk; 2017. s. 13-20.
  36. Larsen K, Juritzen TI, Knutsen IR & Feiring M. Hva er kritikk i helsefagene og hva skal vi med kritiske perspektiver? I: Feiring M, Juritzen TI, Knutsen IR, Larsen K, red. Kritiske perspektiver i helsefagene: utdanning, yrkespraksis og forskning. 1. udg. Oslo: Cappelen Damm Akademisk; 2017. s. 309-34.
  37. Larsen K, Højbjerg K. Kritiske teoriers analysekraft i rapport om sundhedsprofessionelles uddannelses¬behov. I: Feiring M, Juritzen TI, Knutsen IR, Larsen K, red. Kritiske perspektiver i helsefagene: utdanning, yrkespraksis og forskning. 1. udg. Oslo: Cappelen Damm Akademisk; 2017. s. 21-48.
  38. Brandt LI, Larsen K. Vanskelig opvækst: en ressource i arbejdet med det vanskelige. Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2016;10(1-2):81-97.
  39. Jensen LBS, Larsen K, Konradsen H. Maintaining a Distinction Between Possible and Impossible Topics of Conversation in the Outpatient Respiratory Medical Clinic. Glob Qual Nurs Res 2016;3:2333393616638977. doi:10.1177/2333393616638977.
  40. Larsen K. Paradokser om stat, sundhedsvæsen, professioner, viden, sygdom og sundhed: om faktorer der sikrer status quo - i et samfund der hylder forandring og udvikling. Social Kritik 2016;28(148):16-31.
  41. Jensen LB, Brinkjær U, Larsen K, Konradsen H. Exploring the unmet needs of the patients in the Outpatient Respiratory Medical Clinic: patients versus clinicians perspectives. Int J Chronic Dis;2015:749369. doi:10.1155/2015/749369.
  42. Hansen CS, Larsen K. Teori-metode-empiri-teknik: sammenvævede konstruktioner! I: Munk KP, Møller JE, Bengtsen SSE, red. Metodefetichisme: kvalitativ metode på afveje? 1. udg. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag; 2015. s. 123-44.
  43. Højbjerg K, Sandholm Larsen N, Larsen K. Grænser for professionel autoritet i mødet mellem sundhedsprofessionelle og patienter/klienter. Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2015;9(1-2):43-60.
  44. Jensen LBS, Larsen K, Konradsen H. 'Interaktioner i lungeambulatoriet: et studie af samlevere og sundhedsprofessionelles forventninger til den ambulante samtale. Nordisk Sygeplejeforskning 2015;5(4):437-52. doi:10.18261/issn.1892-2686.
  45. Kirkeby IM, Jensen BB, Larsen K, Kural R. Designing for health in school buildings: between research and practice. Scand J Public Health 2015;43(3):260-8. doi:10.1177/1403494815569378
  46. Larsen NS, Johnsen H, Larsen K. Mellem bureaukrati, klient og professionelle idealer: et professionsteoretisk blik på jordemødres tale om brug af teknologier til at høre hjertelyd. Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2015;9(1-2):11-26.
  47. Larsen K. Social- og sundhedsprofessioner, videnskab, teknologier og nye udfordringer. Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2015;9(1-2):5-10.
  48. Larsen K, Taasen I, Arntzen K, Opheim H. Alle forstyrrer alle: organisasjonskulturens betydning for feilmedicinering i sykehjem: en deskriptiv studie med bruk av fokuserte gruppeintervju. Sykepleien Forskning 2015.
  49. Mathar H, Larsen K. Dansk sygeplejeforskning i det 21. århundrede: en undersøgelse af mønstre i videnskabelige artikler fra databasen CINAHL i en dekade. Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2015;9(1-2):79-96.
  50. Nielsen US, Højbjerg K, Larsen NS, Larsen K. "Ens sociale hjerte banker jo": sygehussocialrådgiveres strategier mellem patienternes behov, organisationens krav og faglige idealer. Praktiske Grunde - Nordisk Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2015;9(1-2):61-78.
  51. Thomassen OJ, Larsen K. Arbejdsmiljø og sygeplejen i et magtpolitisk felt: det sygeplejefaglige arbejde i krydspres mellem gamle og nye rationalitetsformer. I: Gleerup J, red. Bladet fra munden: mod og vilje til et godt arbejdsliv. 1. udg. Kbh.: Dansk Sygeplejeråd 2015. s. 81-93.
  52. Andersen SB, Larsen K. Forhold af betydning for afsætning af udviklings- og forskningskompetencer i sundhedsvæsenet?: uddannelse og tid. I: Hølge-Hazelton B, red. Forsknings- og udviklingskultur i klinisk praksis. 1. udg. Roskilde: Region Sjælland, Forskningsenheden; 2014. s. 65-86.
  53. Hindhede AL, Larsen K. 2014. The rise and fall of audiology in Denmark, 1950-2010 - a field perspective: oral presentation [abstract]. Hexis, Aalborg Universitet, København, 25. marts 2014.
  54. Larsen K, Schmidt, MCS. Teori og praksis: INVERS: fra teori implementeres i praksis, til hvad praksis kræver af teori. Dansk Pædagogisk Tidsskrift 2014(4):60-8.
  55. Larsen K, Hansen GI. Social ulighed i sundhed - mere vilkår end valg: indsigter og forklaring på norske forhold: underlagsrapport til Sosial ulikhet i helse: en norsk kunnskapsoversikt. I: Dahl E, Bergsli H, van der Wel KA, red. Nasjonal kunnskapsinnsamling om sosial ulikhet og helse. Oslo: Høgskolen i Oslo og Akershus; 2014. s. 1-58.
  56. Larsen K. Universitetet er også for pædagoger og sygeplejersker [avisartikel]. Information 2014 Mar 4; Sect. 1:19.
  57. Larsen K, Højbjerg K. Klienters virkninger på sundhedsprofessionerne. Gjallerhorn 2014;10(19):48-53.
  58. Larsen K, Emmerich Hansen P, Højbjerg K, Dige MB. Kompleks fremtid og refleksive sundhedsprofessionelle: om videreudvikling og forbedring af sundhedsuddannelserne: afrapportering af Sundhedskartellets uddannelsesprojekt. Hellerup: Implement Consulting Group; Aalborg: Aalborg Universitet; 2014.
  59. Larsen K. Praktik. I: Brønsted LB, Jørgensen C, Mottelson M, Muschinsky LJ, red. Ny pædagogisk opslagsbog. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzel; 2014. s. 339-42.
  60. Vågan A, Erichsen T, Larsen K. En mixed methods studie: sykepleierstudenters syn på kunnskap og læring. Sykepleien Forskning 2014;9(2):174-81.
  61. Hindhede AL, Larsen K. The rise and fall of audiology in Denmark, 1950-2010: a field perspective. Praktiske Grunde - Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2013;7(1-2):41-52.
  62. Larsen K, Esmark K. Velfærdsstat, sundhed og kroppe under forandring: norske og danske studier. Praktiske Grunde - Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2013;7(1-2):5-13.
  63. Larsen K, Bystrup MR. Marginale: udsatte, men ikke kun socialt: om konstruktionen "socialt udsatte" anvendt i politik, administration og videnskab. Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2013;7(1-2):53-71.
  64. Larsen K, Cutchin MP, Harsløf I. Health capital: new health risks and personal investments in the body in the context of changing Nordic welfare states. In: Harsløf I, Ulmestig R, eds. Changing social risks and social policy responses in the Nordic welfare states. London: Palgrave Macmillan; 2013. p. 165-88. doi:10.1057/9781137267191_8
  65. Larsen K. At finde rundt i klinisk praksis og om de enkelte rums funktion og betydning. I: Glasdam S, Hundborg S, red. Læring i og af klinisk praksis. 1. udg. Kbh.: Nyt Nordisk Forlag; 2013. s. 105-23.
  66. Larsen K. Social position i rum, krop og identitet: en sociologisk analyse af sygeplejens position i medicinsk felt med fokus på hvorfor det kan være let eller svært at give injektioner. I: Alvsvåg H, red. Nødvendige omveier: en vitenskapelig antologi til Kari Martinsens 70-årsdag. Oslo: Cappelen Damm Akademisk; 2013. s. 245-64.
  67. Larsen K. Opbrud i medicinen fra 1750-1850: om positioner, kampe, videnskab og praksis i medicinsk felt. Praktiske Grunde - Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2012;6(1):25-67.
  68. Larsen K. Hva er profesjonsrettet forskning? [paper]. Oslo: Høgskolen i Oslo og Akershus; 2012. Seminar om forskning for, i og på profesjoner - og om annen profesjonsrelevant forskning.
  69. Larsen K. Phlegeton studies about welfarestate, profession, user and knowledge [paper]. Oslo: Høgskolen i Oslo og Akershus; 2012. Forskningsprogrammet Helse, omsorg og velferd, På-tvers-konferanse, 16.-17. januar, 2012.
  70. Larsen K, Christiansen B. Forskningsdag: helsefaglige studier i læring og praksisformer i uddannelse og yrkesfelt [arbejdspapir]. Forskningsdag SU, Helsefakultetet. 2011.
  71. Larsen K. Studies of the medical hierarchy from a Bourdieuian perspective: prestige hierarchy in medicine [conference paper]. Seminar, Oslo University. 2011.
  72. Larsen K.Teori og praksis: komplekse størrelser i sygepleje og generelt: foredrag om læring i klinikken [conference paper]. 2011.
  73. Larsen K. At skabe et praksischock! Om udfordringer med kontinuitetstænkningen med hensyn til teori og praksis. SPS Kronikk 2011;2.
  74. Larsen K. Bygningen og sundheden: socialvidenskabelige brikker til et overblik. I: Kural R, Kirkeby IM, Jensen BB, red. Apropos: arkitektur, pædagogik og sundhed. 1. udg. Kbh.: Kunstakademiets Arkitektskoles Forlag; 2010. s. 80-90.
  75. Larsen K. Det behandlende hus er blevet sygt: sociologiske og historiske perspektiver på patientforløb. I: Timm H, red. Sammenhængende forløb i sundhedsvæsenet - i social- og sundhedssektoren. Kbh.: Videnscenter for Sammenhængende Forløb; 2010. s. 39-64.
  76. Larsen K, Esmark K, Høyen MES, red. Hvorfor Bourdieu? 1. udg. Kbh.: Forlaget Hexis; 2010.
  77. Larsen K, Esmark K, 2010. Om studier af sundhed mellem Nikolas Rose og Pierre Bourdieu. I: Larsen K, Esmark K, Høyen MES, red. Hvorfor Bourdieu? 1. udg. Kbh.: Forlaget Hexis; 2010. s. 133-50. http://www.hexis.dk/forlag/hvorfor-bourdieu-esmark-hoeyen-larsen.pdf.
  78. Larsen K. Pierre Bourdieu. I: Andersen PT, Timm H, red. Sundhedssociologi: en grundbog. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2010. s. 51-78.
  79. Larsen K, Jensen B, Koudahl P. Sundhed og unge: sociologiske perspektiver. Ungdomsforskning - Sundhed og sygdom 2010;9(2):11-21.
  80. Larsen K, Kirkeby IM, Jensen BB, Kural R. Viden og vidensformer i arkitektur, pædagogik og sundhed. I: Kural R, Jensen BB, Kirkeby IM, red. Apropos: arkitektur, pædagogik og sundhed. Kunstakademiets Arkitektskoles Forlag, København, 2010. s. 118-34.
  81. Dahl MR, Larsen K. Marginale på Langeland: socialt udsattes opfattelser af eget liv og sundhed belyst i et sociologisk perspektiv. Kbh.: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet; 2009.
  82. Dehn P, Nielsen CH, Larsen K, Bayer M. Implementering af speciallægereformens syv roller. Ugeskrift Laeger 2009;171(19):1580-4.
  83. Larsen K. Det betaler sig at investere i egen sundhed [avisartikel]. Information 2009 Apr 1; Sect. 1:20-1.
  84. Larsen K, Adamsen L. Emergence of Nordic nursing research: no position is an island. Scand J Caring Sci 2009;23(4):757-66. doi:10.1111/j.1471-6712.2008.00676.x
  85. Larsen K. En passende uvidenhed: om semiprofessions dobbelte læreplan eller jantelov. Gjallerhorn 2009;5(10):42-53.
  86. Larsen K. Hospitalet mellem stabilitet og forandring: sociologiske og historiske perspektiver. I: Holen M, Winther B, red. Akut, kritisk og kompleks sygepleje: samfunds- og humanvidenskabelige perspektiver. 1. udg. Kbh.: Munksgaard; 2009. s. 89-113.
  87. Larsen K. Hvad med økonomien? - i anledning af Rune Lykkebergs bog (2). Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2009;3(3):79-81.
  88. Larsen K. Kroppe: sundhed og social ulighed. I: Glasdam S, red. Folkesundhed - i et kritisk perspektiv. 1. udg. Kbh.: Nyt Nordisk Forlag; 2009. s. 188-218.
  89. Larsen K, Observationer i et felt. I: Hammerslev O, Hansen JA, Willig I, red. Refleksiv sociologi i praksis: empiriske undersøgelser inspireret af Pierre Bourdieu. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2009. s. 37-61.
  90. Larsen K, Brinkkjær U. Om videnskabsteoriens rolle som værktøj i produktion af viden. I: Aabro C, Olesen SG, red. Individ, institution og samfund: antologi for faget. 1. udg. Kbh.: Billesøe og Baltzer; 2009. s. 317-41.
  91. Larsen K, Morrow V. Social position and young people's health: a Bourdieu'ian critique of dominant conceptualisations of social capital' Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2009;3(3):7-30.
  92. Larsen K. Sykepleieforskning i tiden? Sykepleien Forskning 2009;4(4):307.
  93. Larsen NS, Larsen K. Rehabilitering og ’Motion på recept’: sociologiske perspektiver. I: Jensen K, Jensen NR, Nørholm M, red. Studier af pædagogisk praksis: Pædagogisk Sociologi Bind IV. 1. udg. Århus: Aarhus Universitetsforlag; 2008. s. 35-56.
  94. Larsen K. Myter og sandheder om sundhed, ulighed og privatisering [avisartikel]. Information 2008 Aug 29; Sect. 1:19.
  95. Larsen K. Får vi også en sundhedskanon? [aviskronik]. Information 2008 Mar 28; Sect. 1:18-9.
  96. Larsen K. Brydningstid i dansk medicin 1750-1850: om positioner, kampe, videnskab og praksis i medicinsk felt [forskningsnote]. Kbh.: Institut for pædagogisk sociologi, DPU; 2008. .doc
  97. Larsen K. Sundhedsprofessionernes kamp: hvorfor opretholdes status qou over tid? Om stabiliserende faktorer i det medicinske felt. I: Petersen KA, Høyen M, red. At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu: æresbog til Staf Callewaert. 1 udg. Kbh.: Forlaget Hexis; 2008. s. 295-321.
  98. Noiesen E, Munk MD, Larsen K, Johansen JD, Agner T. Difficulties in avoiding exposure to allergens in cosmetics. Contact Dermatitis 2007;57(2):105-9. doi:10.1111/j.1600-0536.2007.01170.x
  99. Rischel V, Larsen K, Jackson K. Embodied dispositions or experience? Identifying new patterns of professional competence. J Adv Nurs 2008;61(5):512-21. doi:10.1111/j.1365-2648.2007.04543.x
  100. Andsager G, Jensen B, Koudahl P, Larsen K. Ulighed i børn og unges sundhed: set i lyset af social kapital. 1. udg. Kbh.: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag; 2007.
  101. Bayer M, Larsen K, Brinkkjær U, Høyen M. Speciallægeuddannelse i Danmark: en empirisk undersøgelse af tendenser indenfor speciallægeuddannelsen efter implementeringen af den nye speciallægeuddannelse: anden delrapport fra forsknings- og udviklingsprojektet "Reform af special-lægeuddannelsen i Danmark". 1. udg. Kbh.: Danmarks Pædagogiske Universitet og Sundhedsstyrelsen; 2007.
  102. Larsen K. Felt frem for profession: skitse til sociologi over træghed og forandring i medicinsk felt. I: Antologi i pædagogisk sociologi. Kbh.: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag; 2007.
  103. Larsen K. Medicinsk felt, symbolsk vold og "sygeplejeforskrifter": skitse til en diskussion af sygeplejens indlejring og dens autonomibestræbelser. Akademiske Sygeplejersker 2007:1-14.
  104. Larsen K. Videnskab mellem kontinuitet og brud: hvad siger historisk epistemologi og kan pædagogik og sociologi lære af den? Praktiske Grunde - Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab 2007;1(2):5-19.
  105. Noiesen E, Munk MD, Larsen K, Høyen M, Agner T. Use of complementary and alternative treatment for allergic contact dermatitis. Br J Dermatol 2007;157(2):301-5. doi:10.1111/j.1365-2133.2007.08015.x
  106. Larsen K. Kan og vil man kigge på sig selv udefra? Anmeldelse af antologien: Perspektiver på faglighed. Gjallerhorn 2006;2(4):122-9.
  107. Larsen K, Due-Christensen M, Borrild L. Perception and integration of persons living with type 1 diabetes: an empirical study. European Diabetes Nursing 2006;3(1):13-8. doi:10.1002/edn.34
  108. Cox H, Larsen K. Authentication of nursing 2: reflective processes in nursing: study guide in relation studies inspired by J. Habermas, D. Schön and P. Bourdieu. Revised 2005, First published 1999 edn., Learning Services, Deakin University. This book has been reproduced and communicated on behalf of Deakin University pursuant to Part VB of the Copyright Act 1968. 2005.
  109. Iuel AL, Larsen K. Bør sundhedsfaglig information være andet end ord? Plastikkirurgiske patienters oplevelse af at se kliniske fotografier. Ugeskr Laeger 2005;167(40):3789-92.
  110. Larsen K, red. Arkitektur, krop og læring: en antologi om rum og artefakters betydning for handling og læring. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2005.
  111. Larsen K. Hospitalsarkitektur og social arkitektur: om klasser af rum, klasser af mennesker og klasser af tanker. I: Larsen K, red. Arkitektur, krop og læring. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2005. s. 159-89.
  112. Larsen K. Indledning. I: Larsen K, red. Arkitektur, krop og læring. 1. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag; 2005. s. 7-19.
  113. Larsen K. Learning through the body in Danish nursing education. In: Dahl HM, Eriksen TR, eds. Dilemmas of care in the nordic welfare state: continuity and change. 1st ed. Aldershot: Ashgate; 2005. p. 176-94.
  114. Bach B, Brinkkjær U, Pallesen I, Larsen K, Bayer M. Speciallægeuddannelse i Danmark: en empirisk undersøgelse af tendenser indenfor speciallægeuddannelsen før implementeringen af den nye speciallægeuddannelse. 1. udg. Kbh.: Danmarks Pædagogiske Universitet og Sundhedsstyrelsen; 2004.
  115. Larsen K. Idekatalog: etablering af offentlige institutioner i Ørestad Syd. 2004.
  116. Larsen K. Miskendte læremestre: studiet af og erfaringer med lægers læring. Magasinet Humaniora 2004;19(1):24-9.
  117. Noiesen E, Larsen K, Agner T. Compliance in contact allergy with focus on cosmetic labelling: a qualitative research project. Contact Dermatitis 2004;51(4):189-95. doi:10.1111/j.0105-1873.2004.00442.x
  118. Adamsen L, Larsen K. På vej mod forskerrollen: forskerkurser understøtter kliniske sygeplejersker i udviklingen af evidensbaseret praksis. I: Bernt Andersen H, red. Udviklingsaktiviteter: sygepleje - Rigshospitalet 2002. Kbh.: Rigshospitalet; 2003. s. 77-8.
  119. Adamsen L, Larsen K, Bjerregaard L, Madsen JK. Moving forward in a role as a researcher: the effect of a research method course on nurses' research activity. J Clin Nurs 2003;12(3):442-50. doi:10.1046/j.1365-2702.2003.00708.x
  120. Adamsen L, Larsen K, Bjerregaard L, Madsen JK. Danish research-active clinical nurses overcome barriers in research utilization. Scand J Caring Sci 2003;17(1):57-65.
  121. Larsen K. Stumma väggar som kommunicerar. Krut - Kritisk utbildningstidskrift 2003;4(112):2-6.
  122. Larsen K. Krop, rum og redskaber i sygeplejerskeuddannelsen. I: Nielsen K, Kvale S, red. Praktikkens læringslandskab: at lære gennem arbejde. 1. udg. Kbh.: Akademisk Forlag; 2003. s. 147-56.
  123. Larsen K. Outline of nursing in medical field: about inclusion and exclusion of concepts and practice. In: Petersen KA, Callewaert S, Lindblad S, Steensen J, Engström A, eds. The network society and the demand of educational changes. Upsala: Upsala University; 2003. p. 274-99.
  124. Larsen K, Brinkkjær U. Sociologisk inspirerede studier af læring: bestræbelsen at kunne sige noget andet end undersøgelsesgenstanden selv. I: Bryderup IM, red. Pædagogisk sociologi: en antologi. 1. udg. Kbh.: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag; 2003. s. 317-41.
  125. Larsen K, Henriksen A, Ringsted C, Bayer M. Turnuslægers praksislæring: overgang fra studie til praksis: et pilotstudie. Ugeskr Laeger 2003;165(36):3410-3.
  126. Bayer M, Henriksen AH, Larsen K, Ringsted C. Turnuslægers praksislæring. Kbh.: H:S Postgraduate Medicinske Institut; 2002.
  127. Bayer M, Johansen J, Larsen K. A new order of work and learning? Postgraduate medical practitioners' workplace learning [abstract]. In: Abstracts: Education and Cultural Diversities: NERA's 30th Congress in Tallinn, Estonia, 7-9 March 2002. Helsinki: University of Helsinki; 2002. p. 101.
  128. Larsen K. Rummenes pædagogik: om rummenes betydning for handling i sygeplejestuderendes praktik. KRAKA 2002;5(17):8-9.
  129. Larsen K. Rum og rammer som læremester: om at opfinde sin handling i kontekst, om rummenes betydning for handling. Unge Pædagoger 2002;63(7/8):17-34.
  130. Larsen K, Adamsen L, Bjerregaard L, Madsen JK. There is no gap 'per se' between theory and practice: research knowledge and clinical knowledge are developed in different contexts and follow their own logic. Nurs Outlook 2002;50(5):204-12.
  131. Larsen K, Bayer M. Nurses, doctors, teachers and pre-school teachers learning in practice: similarities and differences [abstract]. In: Abstracts: Education and Cultural Diversities: NERA's 30th Congress in Tallinn, Estonia, 7-9 March 2002. Helsinki: University of Helsinki; 2002. p. 44.
  132. Larsen K. Med arkitektur som læremester: om praktikuddannelse af sygeplejestuderende. In: Petersen AK, red. Praktikker i erhverv og uddannelse: om pædagogiske og sundhedsfaglige praktikker. 1st ed. Kbh.: Akademisk Forlag; 2001. s. 440-73.
  133. Larsen K. Patienter og arkitektur som læremestre: skitser fra et observationsstudie af sygeplejestuderendes læring i hospitalspraktik. Uddannelsesnyt 2001;12(3):13-21.
  134. Larsen K. Praktik. I: Muschinsky LJ, Schnack K, red. Pædagogisk opslagsbog. 5. udg. Kbh.: Christian Ejlers' Forlag; 2001. s. 300-9.
  135. Adamsen L, Larsen K, Bjerregaard L, Madsen JK. Produktion og implementering af forskningsviden i praksis: teoretikeres og klinikeres synspunkter på modsætninger og sammenhænge. Kbh.: Universitetshospitalernes Center for Sygepleje- og omsorgsforskning; 2000.
  136. Larsen K. Learning "from below": a observational study of nurse students in practice [abstract]. Nordisk Forening for Pedagogisk Forsknings 28. kongress i Kristianssand, 9.-12. mars 2000.
  137. Larsen K. Medicinsk felt, symbolsk vold og 'sygeplejeforskrifter': skitse til en diskussion af sygeplejens indlejring og dens autonomibestræbelser. FASID 2000;4(4):84-97.
  138. Larsen K. Patienten som læremester: om at opfinde sin handling trods savn af teori: et observationsstudie af sygeplejestuderendes læring i hospitalspraktik. I: Carlstedt E, Graarup J, Holm LB, Lind E, Lindèn L, Tewes M, red. Udviklingsaktiviteter: Sygepleje - Rigshospitalet 1999. Kbh.: Rigshospitalet; 2000. s. 99-105.
  139. Larsen K. Praktikuddannelse, kendte og miskendte sider: et observationsstudie af praktikuddannelse inden for sygeplejerskeuddannelsen [ph.d.-afhandling]. 1. udg. Kbh.: Universitetshospitalernes Center for Sygepleje- og omsorgsforskning; 2000. https://vbn.aau.dk/da/publications/praktikuddannelse-kendte-og-miskendte-sider-observationsstudie-af
  140. Larsen K. How to avoid failing rather than implementing theory [abstract]. In: The 27th annual Congress of NFPF in Copenhagen 11-14 March 1999: theory - practice: the Janus head of education? Program. Copenhagen: The Royal Danish School of Educational Studies, Department of Educational Studies and Research; 1999. p. 153-4.
  141. Larsen K. Observationsstudie af praktikuddannelse af sygeplejestuderende. I: Carlstedt E, Engel I, Lind E, Lindén L, Rahbæk C, Tewes M, et al., red. Udviklingsaktiviteter: sygepleje - Rigshospitalet 1998. Kbh.: Rigshospitalet; 1999. s. 93-4.
  142. Larsen K. Nursing students learning in practice [abstract]. In: 2nd International Conference on Expanding Boundaries of Nursing Education Globally, November 8-11, 1998, Pataya Thailand: program and abstracts. Bangkok: Faculty of Nursing (Siriraj), Mahidol University Thailand; 1998. p. 95-6.
  143. Larsen K. Når sygeplejepraksis skal opfindes: om teoriers utilstrækkelighed og om miskendelsen af livshistoriske erfaringer. I: Rask Eriksen T, Friis Gerstoft B, Ploug Hansen H, red. Erfaringer: et humanistisk og sundhedsvidenskabeligt perspektiv. 1. udg. Kbh.: Munksgaard; 1996. s. 175-97.
  144. Adamsen L, Ravn E, Larsen K. Forslag til tværfaglig kandidatuddannelse i sundhedsfag/helsefag for sygeplejersker, fysioterapeuter, ergoterapeuter og jordemødre m.fl. Kbh.: Universitetshospitalernes Center for Sygeplejeforskning; 1995.
  145. Larsen K. Den praktiske sans og skoleviden: et observations-studie. I: Petersen KA, red. Praktikteori i sundhedsvidenskab. Kbh.: Akademisk Forlag; 1995. s. 65-80
  146. Larsen K. Teori og praksis i sygeplejerskeuddannelsen: en empirisk undersøgelse af forholdet mellem teori og praksis i sygeplejerskeuddannelsen [kandidatspeciale]. Kbh.: Danmarks Sygeplejerskehøjskole ved Aarhus Universitet; Kbh.: Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik, Københavns Universitet; 1993.
  147. Larsen K. Teori og praksis i sygeplejerskeuddannelsen. i Information fra Sygeplejerskeuddannelsen. Københavns Sundhedsvæsen. Nr. 4. August 1993. Sygeplejerskeuddannelsen, Københavns Sundhedsvæsen.
  148. Larsen K. Teori og praksis i sygeplejerskeuddannelsen: Information fra Sygeplejerskeuddannelsen. 1993.
  149. Petersen KA, Larsen K. Resumé. Kommentarer og umiddelbare bemærkninger til redegørelse og forslag til klinisk vejledning for sygeplejestuderende og niveau II-elever: udarbejdet af Ulrich Thostrup, Birthe Reindahl, Anders Christian Jensen og Margit Asser. 1990. Working-paper.